Persoonlijkheidsstructuur volgens Freud

Persoonlijkheidsstructuur volgens Freud

Het is veilig om te zeggen dat de oorsprong van de moderne psychologie zijn uitstekend uitzicht op de Oostenrijkse psychoanalyticus Sigmund Freud. Hij wordt terecht genoemd de "vader" van de moderne psychologie. Centraal in het begin van de beschrijving van de persoon in de opvattingen van Freud is het concept van onbewuste mentale processen. Echter, in de vroege jaren '20, Freud herzien zijn conceptueel model van mentale leven en introduceerde in de anatomie van de individuele drie structuren: . Id, ego en superego

Id. Het woord "Eid" is afgeleid van het Latijnse 'het' en volgens Freud, is zeer primitieve, instinctieve en aangeboren aspecten van het zelf. Eid volledig operationeel is in het onbewuste en is nauw verwant aan de primaire behoeften (eten, slapen, ontlasting), die is gevuld met de energie van ons gedrag. Volgens Freud, de id - iets duisters, biologische, chaotisch, niet weet wat de wet, niet aan de regels gehoorzamen. Eid behoudt zijn centraal belang voor het individu zijn hele leven. Als oudste van de oorspronkelijke structuur van de psyche, de id drukt het basisprincipe van alle menselijke leven - direct splash psychische energie biologisch bepaalde motieven (vooral seksuele en agressieve). Onmiddellijke ontladingsspanning wordt het lustprincipe genoemd. Eid Uit dit beginsel volgt, zich uitend in impulsief, egoïstisch manier, zonder rekening te houden met de gevolgen voor anderen en in tegenstelling tot zelfbehoud. Met andere woorden, de id worden vergeleken met de blinde koning, wiens brute macht en autoriteit gedwongen om te gehoorzamen, maar om de macht die hij heeft te vertrouwen op zijn onderdanen te realiseren. Freud beschreven twee mechanismen waarmee een persoon uit te gaan elimineert spanning: reflex acties en primaire processen. In het eerste geval correspondeert automatisch naar de bekrachtigingssignalen en dus onmiddellijk verlicht stress veroorzaakt door een irriterend. Voorbeelden van dergelijke aangeboren reflex mechanismen - hoest in reactie op de irritatie van de bovenste luchtwegen en tranen wanneer het oog krijgt mote. We moeten echter erkennen dat reflexbewegingen het niveau van irritatie of stress niet altijd terug te dringen. Dus worden geen reflex beweging niet toe dat de baby te eten te krijgen aan de honger. Wanneer de reflex actie kan de stress niet verminderen van kracht wordt een andere functie id, de zogenaamde primaire presentatie proces. Eid het vormen van een mentaal beeld van het object, in eerste instantie in verband met de bevrediging van basisbehoeften. In het voorbeeld van een hongerig kind, kan dit proces het beeld van de borst van de moeder of een fles melk veroorzaken. Andere voorbeelden van primaire representaties in het proces, hallucinaties of psychosen.

Primaire processen - onlogisch, irrationeel en fantasie menselijke representaties, gekenmerkt door een onvermogen om impulsen te remmen en onderscheid maken tussen echt en onecht, "zelf" en "niet-zelf". De complexiteit van het gedrag volgens de eerste werkwijze is dat een individu niet kan onderscheiden tussen de werkelijke object dat de behoefte kan voldoen en imago. Bijvoorbeeld, een luchtspiegeling tussen water en water voor menselijke zwerven in de woestijn. Daarom Freud pleitte voor een baby is een onmogelijke taak om te leren om de bevrediging van hun primaire behoeften uit te stellen. De mogelijkheid om te voldoen aan de vertraagde eerste doet zich voor wanneer jonge kinderen zijn zich ervan bewust dat, in aanvulling op hun eigen behoeften en verlangens, is er ook de buitenwereld. Met de komst van kennis ontstaat de tweede structuur van de persoonlijkheid, het ego. Ego (van het Latijnse "ego of" -. "I") - een component van de mentale inrichting verantwoordelijk voor het nemen van beslissingen. Het ego probeert uit te drukken en te voldoen aan de wensen van de id in overeenstemming met de beperkingen die de buitenwereld beperkingen. Het ego krijgt zijn structuur en functie van het id, evolueert van het, en leent een deel van de energie gaan voor hun behoeften, aan de eisen van de sociale werkelijkheid te ontmoeten. Zo is de ego helpt om de veiligheid en het voortbestaan ​​van het organisme te garanderen. Zo moet een hongerige persoon op zoek naar voedsel onderscheid te maken tussen het beeld van voedsel dat optreedt in de representatie en de afbeelding van voedsel in de werkelijkheid. Dat wil zeggen, een persoon moet leren hoe te krijgen en te consumeren voedsel voor spanning daalt. Deze doelstelling maakt een persoon te leren om na te denken, te redeneren, om waar te nemen, om te beslissen, te onthouden, en ga zo maar door. N. Bijgevolg is de ego maakt gebruik van cognitieve en perceptuele processen in hun verlangen om de wensen en behoeften van de id te voldoen. In tegenstelling tot de id, de aard van die wordt uitgedrukt in de zoektocht naar plezier, het ego is onderworpen aan het principe van de werkelijkheid, waarvan het doel - het behoud van de integriteit van het lichaam door het uitstellen van de bevrediging van de instincten tot het punt waarop het mogelijk zal worden gevonden om een ​​goede afvoer methode of de juiste omstandigheden te bereiken zijn te vinden in de omgeving.

Om mensen effectief te functioneren in de maatschappij, moet het een systeem van waarden, normen en ethiek, redelijk verenigbaar zijn met die in zijn omgeving goedgekeurd te krijgen. Dit alles wordt verworven in het proces van "socialisatie"; in de taal van het structuurmodel van de psychoanalyse - door het vormen Boven (van het Latijnse "super" -. "teveel" en "ego of" - "I").

Superego, het laatste onderdeel van een ontwikkelings- persoonlijkheid. Vanuit het oogpunt van Freud, wordt het lichaam geboren met super-ego. In plaats daarvan moet de kinderen die te verwerven door interactie met ouders, leerkrachten en andere "opkomende" cijfers. Als een morele en ethische kracht superegoyavlyaetsya gevolg van langdurige, afhankelijk van de ouders van het kind. Het begint te verschijnen wanneer het kind begint om onderscheid te maken tussen "goed" en "fout" (ongeveer tussen de leeftijd van 3 tot 5 jaar). Freuds superego onderverdeeld in twee subsystemen: het geweten en ego ideaal. Het geweten wordt verworven door de ouders straf. Het wordt geassocieerd met dergelijke acties, die ouders "onhandelbare gedrag" worden genoemd en dat het kind krijgt een berisping. Conscience bevat de mogelijkheid om kritisch zelfonderzoek aanwezigheid morele verboden en het uiterlijk schuld. De promotionele aspect van de super-ego - de ego-ideaal. Het wordt gevormd uit het feit dat belangrijke mensen goed te keuren of te waarderen. En als het doel is bereikt, veroorzaakt een gevoel van eigenwaarde en trots.

Superego wordt beschouwd als volledig gevormd wanneer de ouder controle wordt vervangen door zelfbeheersing. Superego, in een poging om het even welke publiekelijk veroordeeld impulsen volledig remmen van de id, probeert de persoon direct naar absolute perfectie in gedachte, woord en daad. Dat wil zeggen, het probeert om het ego van de voordelen van de idealistische doelen realistisch te overtuigen.